勇于創(chuàng)新潮頭立 深度融合智慧行

7月30日，教育部辦公廳發(fā)文正式公布2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校名單。我校在《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)的通知》的工作安排下，經(jīng)過(guò)自主申報(bào)、遴選推薦、材料審評(píng)、視頻答辯、上網(wǎng)公示等層層選拔，被評(píng)選為2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校！

5月18日-20日期間教育部組織了網(wǎng)上答辯，我校全面闡述了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)及應(yīng)用情況，認(rèn)真回答專家提出的問(wèn)題，收到與會(huì)專家的一致好評(píng)，為歷時(shí)6個(gè)多月的參評(píng)歷程畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校一直秉承“潤(rùn)澤生命 教育無(wú)痕”的辦學(xué)理念，以四個(gè)“堅(jiān)持”為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校發(fā)展中心工作，逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)建和常態(tài)化應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)了教師、班級(jí)、學(xué)生百分百的開(kāi)通率，空間中學(xué)習(xí)資源總量達(dá)到了9440余份 。還建有11個(gè)教研中心、6個(gè)名師工作室，啟用了設(shè)備保修、場(chǎng)館申請(qǐng)等應(yīng)用，大大提高了學(xué)習(xí)、辦公各方面的效率。

【一】轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新保障機(jī)制，有序的推進(jìn)了空間建設(shè)與應(yīng)用。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)親自掛帥的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)新應(yīng)用”領(lǐng)導(dǎo)（工作）小組，高效能督導(dǎo)，全面應(yīng)用。除此之外，我們還開(kāi)辟了“創(chuàng)新工作機(jī)制，全方位保障協(xié)同推進(jìn)”的新工作方式。

【二】

規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新空間融合，應(yīng)用環(huán)境良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)校在“人文化、信息化、國(guó)際化、現(xiàn)代化”發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，制定并實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃，全力促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

逐步完成“智慧教育融平臺(tái)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主體架構(gòu)，漸次實(shí)現(xiàn)常態(tài)化使用。

完善網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境建設(shè)，助力空間創(chuàng)新性應(yīng)用螺旋式提升。

【三】

激發(fā)活力，創(chuàng)新空間應(yīng)用，促進(jìn)效益持續(xù)增長(zhǎng)。

硬件條件萬(wàn)事俱備，只欠應(yīng)用的東風(fēng)。我校充分激發(fā)應(yīng)用活力，創(chuàng)新六大應(yīng)用模式，促進(jìn)效益持續(xù)增長(zhǎng)。

1.教學(xué)模式創(chuàng)新方面

研發(fā)應(yīng)用了“1:1:1課堂模式”，不斷錘煉出獨(dú)具學(xué)科特色的創(chuàng)新型教學(xué)模式；打造“異地互動(dòng)專遞直播課堂”；疫情期間，向濟(jì)南市“空中課堂”提供課程資源22節(jié)次，歷下總比8.43%，全校學(xué)生在線學(xué)習(xí)率達(dá)99.33%，組織教師線上培訓(xùn)6次，直播財(cái)智先鋒助成長(zhǎng)系列課程5節(jié)，主題升旗儀式5次。

2.學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新

加快實(shí)施德育課程一體化，創(chuàng)建“八大學(xué)習(xí)中心”，形成“潤(rùn)養(yǎng)體驗(yàn)式”五色德育課程體系；充分利用“一對(duì)一智慧學(xué)堂”，探索基于“電子書(shū)包”環(huán)境下的學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展途徑；遍布各處的數(shù)字閱讀終端與空間閱讀相結(jié)合；引進(jìn)“山東省人工智能教育教學(xué)與監(jiān)測(cè)平臺(tái)”，利用創(chuàng)客空間開(kāi)展人工智能教育課程開(kāi)發(fā)和面向STEM教育的信息技術(shù)學(xué)科實(shí)踐研究。

3.教師發(fā)展創(chuàng)新

日常教研中落實(shí)“教研社區(qū)+班級(jí)錄播”組合應(yīng)用；在跨校區(qū)教研上，利用直播平臺(tái)打通校際時(shí)空；激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，先后自愿結(jié)成近20個(gè)自主發(fā)展團(tuán)隊(duì)如：魯一班、財(cái)智先鋒等團(tuán)隊(duì)，在智慧教育發(fā)展的進(jìn)程中彩繪出濃重的一抹。

4.教育評(píng)價(jià)創(chuàng)新

搭建智慧融通的技術(shù)保障平臺(tái)，打造教育行為評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)、專題活動(dòng)評(píng)價(jià)三位一體的評(píng)價(jià)體系。

5.智慧管理創(chuàng)新

信息及時(shí)互通，是提高工作效率的法寶。啟用周行事歷、設(shè)備報(bào)修、場(chǎng)館申請(qǐng)等模塊；通過(guò)班級(jí)空間、電子班牌等方式展示班級(jí)風(fēng)采；引進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)校園安全防控”，與學(xué)校監(jiān)控和校園廣播無(wú)縫對(duì)接，完成安全隱患排查與處置，利用“云眼+喊話”及時(shí)阻止事故發(fā)生和有效應(yīng)對(duì)，定時(shí)播報(bào)安全常識(shí)等。

6.課題研究創(chuàng)新

多項(xiàng)成果經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)、省、市、區(qū)和友好學(xué)校等各級(jí)各類研討活動(dòng)中交流推廣。

我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，在先進(jìn)理念引領(lǐng)下的全面實(shí)踐，使學(xué)校在文化引領(lǐng)、課程建設(shè)、教師發(fā)展、家校共育、開(kāi)放辦學(xué)等方面得到進(jìn)一步優(yōu)化提升，讓學(xué)校的智慧融合站在了新的起點(diǎn)上。

我們欣喜于這樣的收獲，這也得力于學(xué)校師生一直以來(lái)的努力。希望這所積淀深厚的百年老校，在一以貫之的創(chuàng)新意識(shí)和行動(dòng)中不斷迸發(fā)出勃勃生機(jī)！

撰稿：裝備處

編輯：裝備處