2023年3月31日,山東省實驗小學(xué)三年級三班的同學(xué)們參與了由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會科普部、中國科學(xué)技術(shù)館、中國自然科學(xué)博物館學(xué)會科技館專業(yè)委員會主辦的“奮進(jìn)科普新征程”全國科技館聯(lián)合行動暨“美麗中國”主題聯(lián)動科普活動。
活動中,貴州科技館結(jié)合當(dāng)?shù)靥赜械目λ固氐孛?,以“美麗中?nbsp; 魅力喀斯特”為主題,邀請著名專家任教授進(jìn)行直播授課,同學(xué)們和重慶、成都等十多個地區(qū)的同學(xué)一同參與了學(xué)習(xí)。
一、聆聽直播授課
直播課上,任教授用通俗易懂的語言向同學(xué)們講解了喀斯特地貌的特征、誕生景觀、地上與地下水紋系統(tǒng),以及喀斯特環(huán)境中的人地關(guān)系——如何在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下,合理使用土地,確保土地的可持續(xù)利用,實現(xiàn)人與自然的和諧共處。
二、參與科學(xué)實驗
任教授直播授課之后,同學(xué)們在山東省科技館工作人員的指導(dǎo)下,借助《實驗任務(wù)單》,以小組為單位,親自動手操作,通過氣體實驗和對比實驗,探究了喀斯特地貌中的水能溶解巖石的原因——喀斯特地貌形成的化學(xué)變化是含有二氧化碳的水對可溶性巖石的溶蝕和沉淀作用。
隨后,同學(xué)們還利用黏土和彩泥,制作了自己喜歡的一種喀斯特地貌。
三、學(xué)習(xí)感悟
今天,山東省科技館的老師來給我們授課啦。我們通過觀看視頻課件的形式,知道了喀斯特地貌是怎么形成的。由于具有腐蝕性的鹽酸水長時間沖刷巖壁,所以形成了現(xiàn)在形態(tài)各異的石頭林。另外,視頻里的老師還帶領(lǐng)我們做了一個小實驗,把大理石分別放到盛有白醋和清水的燒杯里,觀察大理石是否被溶解。結(jié)果,白醋里的大理石發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),釋放出二氧化碳,把燃燒著的小木棍熄滅了。這真是太神奇啦!
另外,老師還告訴我們,喀斯特地貌的土壤含量非常少。一旦被開墾破壞,將會發(fā)生很嚴(yán)重的水土流失。
通過今天的學(xué)習(xí),我知道了一定要保護(hù)好喀斯特地貌的生態(tài)環(huán)境。等有機(jī)會了,我也要去那里看一看,感受祖國的大好河山。
——— 三年級三班 張宸寧
今天下午,我們班同學(xué)一起觀看了一場名為《美麗中國》的直播。主持人老師邀請了一位“大咖”——任老師,他為我們講述了喀斯特地貌的各種知識。
通過觀看直播,我了解到喀斯特地貌在我國主要分布在南方地區(qū),貴州省更是全國喀斯特地貌最多的省份??λ固氐孛彩撬L時間腐蝕石頭而形成的奇怪地貌,溶洞就是這種地貌的形態(tài)之一。貴州省著名的黃果樹瀑布附近全都是這種地貌。
聽到老師說山東也有喀斯特地貌時,我立刻想起我去過的臨沂地下大峽谷。我記得走進(jìn)峽谷中,會看見各種形狀的鐘乳石和石筍,鐘乳石下端尖尖的,看著很鋒利,石筍也像雨后春筍一樣從地上冒出來,他們在彩色燈光的映照下顯得更加夢幻。
喀斯特地貌是一種既美麗又神奇的存在,希望像今天這類的科普節(jié)目能多多走進(jìn)校園,讓我們多了解祖國的大好河山和科技發(fā)展,我也很想多出去走走看看,真實的去感受祖國的強(qiáng)盛!
——— 三年級三班 高紫萱
今天我們在“美麗中國 魅力喀斯特”科普直播課中學(xué)習(xí)了喀斯特地貌的一些知識,根據(jù)學(xué)到的知識,我們用彩泥設(shè)計了一個喀斯特地貌最初的形態(tài)。在一片廣闊的陸地上,聳立著高高的大山,大山上有許多尖尖的大巖石,周圍還有好多綠色的樹木。這片陸地上的雨水特別豐富,慢慢地形成了很多山泉,山泉從尖尖的巖石上不斷地冒出來,水越積越多,匯成壯觀的瀑布。經(jīng)過漫長的歲月,在瀑布的不斷沖蝕下,最終形成了現(xiàn)在這樣凹凸不平、形態(tài)各異的喀斯特地貌。
—— 三年級三班 張靖淳
本次“美麗中國”直播課活動,是我校與省科技館館校合作以來開展的眾多系列活動之一,學(xué)生的參與積極性非常高,在他們心中埋下了一顆求知探究的種子。