在新時代教育改革的春風(fēng)里，山東省實驗小學(xué)攜著過往的榮耀與夢想，昂首闊步邁入2024年。新的一年，站在新的歷史坐標(biāo)上，學(xué)校將繼續(xù)堅定不移地遵循教育初心，以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本遵循，深化立德樹人根本任務(wù)，揭開新一年戰(zhàn)略發(fā)展的序幕。通過精細(xì)化管理、智能化建設(shè)、特色化發(fā)展等多措并舉，實現(xiàn)高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，繪制出一幅屬于山東省實驗小學(xué)教育發(fā)展的嶄新畫卷。 

    一、黨旗引領(lǐng)鑄魂，筑基立德樹人 

    步入2024年，山東省實驗小學(xué)黨的建設(shè)工作以高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟為引領(lǐng)，緊密圍繞黨的二十大及后續(xù)全會精神，深入踐行習(xí)近平總書記關(guān)于黨建與教育的重要論述，以黨的政治建設(shè)為軸心，致力于打造高質(zhì)量的學(xué)校黨建生態(tài)系統(tǒng)，矢志創(chuàng)建令家長和學(xué)生滿意的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。以下是本年度黨建工作六大核心要點概述： 

    （一）強(qiáng)基固本，忠誠教育筑基石 學(xué)校將堅定不移地加強(qiáng)政治忠誠教育，深化學(xué)校意識教育與政治紀(jì)律規(guī)矩教育，定期開展政治生態(tài)自我剖析，確保黨員隊伍信念堅定，政治立場鮮明，忠誠根基穩(wěn)固。 

    （二）思想引領(lǐng)，理論武裝凝共識 通過建立健全長效學(xué)習(xí)機(jī)制，確?！暗谝蛔h題”制度有效落實，依托重大主題宣講活動，激發(fā)領(lǐng)學(xué)促學(xué)活力，不斷攀升理論學(xué)習(xí)的新高度，使黨的創(chuàng)新理論成為指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展和教育實踐的強(qiáng)大武器。 

    （三）意識形態(tài)，安全防線牢不可破 嚴(yán)格遵循意識形態(tài)工作責(zé)任制，強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，密切監(jiān)控校園思想文化陣地，主動排查化解風(fēng)險隱患，妥善應(yīng)對教育領(lǐng)域輿情，確保校園政治安全和意識形態(tài)領(lǐng)域平穩(wěn)可控。

     （四）民心所向，辦人民滿意教育 堅持人民至上，深化“我為群眾辦實事”實踐活動，聚焦解決教育領(lǐng)域痛點難點，辦實事、解民憂，以實際行動回應(yīng)社會關(guān)切，提升教育服務(wù)質(zhì)量和滿意度。 

    （五）紀(jì)律嚴(yán)明，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)不松懈 保持正風(fēng)肅紀(jì)高壓態(tài)勢，深入學(xué)習(xí)新版《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，通過集中性紀(jì)律教育，增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，確保學(xué)校風(fēng)清氣正。 

    （六）責(zé)任明晰，全鏈條管理落實處 構(gòu)建全面的黨建責(zé)任體系，明確黨組織、書記及班子成員的職責(zé)分工，實施清單化管理，確保每項黨建工作責(zé)任到人、執(zhí)行到位，推動學(xué)校黨建高質(zhì)量發(fā)展落到實處。

     二、精耕德育沃土，協(xié)同創(chuàng)新品牌

     在邁向高質(zhì)量教育發(fā)展的新征途中，山東省實驗小學(xué)2024年的德育工作圍繞“抓細(xì)節(jié)、拓思路、樹品牌”的核心策略，以黨的二十大精神為指引，深入貫徹全國教育大會精神，緊密結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》與地方德育實施指導(dǎo)綱要，以“潤澤生命 教育無痕”的理念為靈魂，在精細(xì)化管理、專業(yè)化發(fā)展、立體化育人、品牌化建設(shè)四個方面同步推進(jìn)，致力于構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、高效的德育生態(tài)系統(tǒng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 

    （一）常規(guī)工作細(xì)化管理 在安全、學(xué)生常規(guī)、衛(wèi)生等常規(guī)工作中，學(xué)校將細(xì)化管理和落實，確保學(xué)生在校安全健康的成長環(huán)境。安全工作將細(xì)化為四個目標(biāo)：建章立制、規(guī)范管理；配備機(jī)構(gòu)、落實責(zé)任；宣傳教育、增強(qiáng)意識；檢查考核、務(wù)實求效。通過一崗雙責(zé)、安全教育、衛(wèi)生常規(guī)點位管理等措施，強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。

    （二）重點工作拓展思路 班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生思想品德教育是德育工作的重中之重。學(xué)校將深化名師引領(lǐng)，提升班主任團(tuán)隊專業(yè)化水平，擴(kuò)大育人途徑，實現(xiàn)少先隊工作社會化。通過加強(qiáng)校外少先隊陣地與活動基地建設(shè)，構(gòu)建社會化工作體系，推動“學(xué)校一社區(qū)”共建，實現(xiàn)生活即教育，社會即學(xué)校的理念。 

    （三）特色工作樹立品牌 在“盡美品牌”的引領(lǐng)下，學(xué)校將從紅色教育、協(xié)同育人、評價體系三方面尋求突破。通過盡美講堂序列化、HUI愛齊家精準(zhǔn)化、盡美少年多元化等措施，打造紅色教育活動體系，實現(xiàn)協(xié)同育人立體化，推動綜合評價數(shù)字化。學(xué)校將依托科研實力，結(jié)合激勵機(jī)制，確保評價體系的科學(xué)性和有序推進(jìn)，培育具有“盡美”特質(zhì)的少年，形成學(xué)校評價品牌。 

    三、科研賦能發(fā)展，筑基教師成長 

    山東省實驗小學(xué)2024年度教科研工作以教師專業(yè)成長為核心，以課題研究為載體，以學(xué)段無縫銜接為特色，形成了全方位、多層次的教育科研體系。通過這一系列創(chuàng)新舉措，學(xué)校正朝著“科研興校、教師強(qiáng)校、學(xué)生優(yōu)校”的目標(biāo)穩(wěn)步前行，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的未來人才奠定堅實基礎(chǔ)。

     （一）厚植理論，啟迪智慧，教師成長新臺階 學(xué)校將教科研工作視為教師專業(yè)成長的引擎，致力于構(gòu)建多元化、立體化的教師培養(yǎng)體系。首先，通過集中與自學(xué)結(jié)合的方式，深化教師理論學(xué)習(xí)，舉辦特色讀書活動，促進(jìn)教育理念的更新與視野的拓寬。其次，積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”遠(yuǎn)程研修和智慧教育平臺培訓(xùn)，提升教師信息化素養(yǎng)。此外，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，通過師徒結(jié)對，實現(xiàn)經(jīng)驗傳遞與專業(yè)指導(dǎo)，分層培養(yǎng)青年教師，形成從新苗新秀到中青年骨干再到高級研修的完整成長鏈。學(xué)校自主發(fā)展團(tuán)隊“魯一班”作為教師發(fā)展的高地，將通過豐富的研訓(xùn)活動，激發(fā)教師自主成長的內(nèi)驅(qū)力，將“魯一班”打造成教育科研的活力家園。 

    （二）深耕課題，規(guī)范管理，科研成果新突破 教科研工作的另一翼是課題研究的深化與擴(kuò)展。學(xué)校目前承擔(dān)多項省級、市級乃至區(qū)級課題，通過規(guī)范管理、強(qiáng)化指導(dǎo)，確保在研課題扎實有效推進(jìn)。學(xué)校將充分發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用，嚴(yán)格管理研究流程，確保每個課題都能產(chǎn)出高質(zhì)量成果，并與學(xué)校教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。 

    （三）無縫銜接，學(xué)段融合，教育過渡新機(jī)制 在學(xué)段銜接教育方面，學(xué)校以“無痕適應(yīng)”為核心理念，依托“泉引橋”工程，深化“4+A”主題活動課程和小初銜接課程模式，促進(jìn)學(xué)生平滑過渡。通過與幼兒園和初中學(xué)校的合作，如送教活動、校園體驗日、特色課程體驗等，讓學(xué)生提前感受下一學(xué)段的學(xué)習(xí)生活，消除過渡焦慮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的持續(xù)成長鋪設(shè)堅實橋梁。 

    四、雙減提質(zhì)并行，特色教學(xué)綻放 

    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，山東省實驗小學(xué)2024年度教學(xué)工作以“項目提升，四維推進(jìn)”為核心，旨在通過深化新課程標(biāo)準(zhǔn)實踐、優(yōu)化“雙減”政策落地、加速數(shù)字化教學(xué)融合，以及特色化教學(xué)研究，推動教學(xué)品質(zhì)邁向新高度，為區(qū)域教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。 

    （一）夯基固本，強(qiáng)效常規(guī)管理 學(xué)校以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為基石，通過校長領(lǐng)導(dǎo)下的自我檢查與改進(jìn)機(jī)制，以及組長隊伍的能力建設(shè)，確保日常教學(xué)的高品質(zhì)運行。深化新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以“精讀細(xì)研”為手段，通過教研組內(nèi)的主題分享，激發(fā)教師對課標(biāo)的深度理解與實踐探索，打造學(xué)科領(lǐng)航團(tuán)隊，共同推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 

     （二）“雙減”之下，提質(zhì)減負(fù)并行 深化“愛學(xué)課堂”模式，不僅優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，還通過現(xiàn)場會與經(jīng)驗分享，提煉并傳播成功案例，形成獨特的教學(xué)品牌。作業(yè)設(shè)計方面，學(xué)校緊跟“雙減”政策導(dǎo)向，倡導(dǎo)“基礎(chǔ)+彈性”作業(yè)模式，融入實踐性、探究性元素，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時強(qiáng)化考試命題研究，以素養(yǎng)為導(dǎo)向，利用數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)教學(xué)，精準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量。 

     （三）數(shù)智融合，創(chuàng)新教學(xué)模式 依托先進(jìn)教育資源平臺，學(xué)校加速推進(jìn)數(shù)字化與教學(xué)教研的深度融合。一方面，豐富教學(xué)資源庫，利用智能終端個性化教學(xué)，另一方面，通過智慧研修平臺，促進(jìn)在線教研和精準(zhǔn)教學(xué)，提升教學(xué)效率與質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。 

     （四）特色教學(xué)，引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展 學(xué)校聚焦特色項目，深化“雙貫通”思政課改革，推動思政教育與時代實踐相結(jié)合，形成協(xié)同育人的新范式。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)項目，以學(xué)生為中心，探索并實踐跨學(xué)科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，深化“季荷書香校園”建設(shè)，將閱讀可視化，培養(yǎng)終身閱讀者；創(chuàng)新音樂與心理學(xué)科融合，拓展美育教育新維度；加強(qiáng)科學(xué)教育，參與各級賽事及研究，為學(xué)生提供更多元的成長舞臺。 

     五、智慧人事管理，構(gòu)筑人才高地 

    山東省實驗小學(xué)2024年度將以“聚才、育英、筑基、強(qiáng)?！睘楹诵膶?dǎo)向，通過優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、激發(fā)團(tuán)隊活力、完善制度保障及提升服務(wù)效能，構(gòu)建人文關(guān)懷與專業(yè)發(fā)展并重的人才生態(tài)環(huán)境，為學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升提供堅實的人力資源支撐。 

    （一）選賢任能，打造精銳師資 秉承黨管人才原則，學(xué)校將深化師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化人才引進(jìn)與選拔機(jī)制，聚焦綜合素質(zhì)與專業(yè)潛能，確保教師隊伍的高質(zhì)量發(fā)展。通過嚴(yán)格的選拔流程，引入兼具學(xué)術(shù)造詣與教育熱情的教師，同時，強(qiáng)化內(nèi)部培養(yǎng)，實施名師引領(lǐng)計劃，構(gòu)建層次分明、結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 

    （二）績效引領(lǐng)，激發(fā)內(nèi)在動力 為充分調(diào)動教職工的積極性與創(chuàng)造力，學(xué)校將完善績效考核體系，確立科學(xué)合理的考核指標(biāo)，確保評價公正透明，激勵機(jī)制與績效掛鉤，通過薪酬調(diào)整、晉升通道暢通等措施，直接反饋教職工的工作表現(xiàn)與貢獻(xiàn)，有效提升教職工滿意度與工作動力。

    （三）數(shù)字賦能，人事管理智能化 順應(yīng)時代發(fā)展，學(xué)校將加強(qiáng)人事信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)實時更新與分析人事數(shù)據(jù)，提高管理效率與決策科學(xué)性。通過搭建完善的人事信息系統(tǒng)，實現(xiàn)信息的快速查詢與處理，同時，強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全防護(hù)，確保人事信息的隱私與安全，為學(xué)校管理現(xiàn)代化提供技術(shù)支持。 

    （四）服務(wù)為本，提升人事溫度 以教職工需求為核心，人事部門將深化服務(wù)意識，提供更加貼心、高效的人事服務(wù)。通過優(yōu)化服務(wù)流程，增強(qiáng)溝通反饋機(jī)制，確保教職工訴求能夠得到及時響應(yīng)與解決，提升教職工對人事工作的滿意度與信任度，為教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展構(gòu)建良好的人文環(huán)境。

     六、精細(xì)后勤保障，穩(wěn)固發(fā)展基石

     2024年，山東省實驗小學(xué)在后勤工作上，將緊密圍繞“服務(wù)為先，綠色安全，凝心聚力，創(chuàng)新發(fā)展”的核心理念，通過精細(xì)化管理、高效安全的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以及溫暖人心的工會活動，共同編織一張服務(wù)、發(fā)展與團(tuán)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校發(fā)展提供堅定保障。

     （一）總務(wù)后勤：精細(xì)管理，保障無憂 總務(wù)處將深化后勤管理改革，以精細(xì)化、智能化為手段，確保校園設(shè)施安全可靠，環(huán)境優(yōu)雅宜人。通過建立嚴(yán)格的設(shè)施維護(hù)檔案和定期巡檢機(jī)制，確保教學(xué)活動無后顧之憂。衛(wèi)生與安全方面，將嚴(yán)格執(zhí)行高標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化清潔消毒，提升安全教育，構(gòu)建綠色校園，推廣節(jié)能減排，同時優(yōu)化物資管理流程，提升服務(wù)效率，及時響應(yīng)師生需求，營造溫馨和諧的校園生活環(huán)境。 

     （二）基建工程：穩(wěn)健推進(jìn)，安全高效 基建工作將以“項目制”為牽引，從綜合教學(xué)辦公樓的維修加固著手，嚴(yán)格遵循工程管理規(guī)范，從審批到驗收，全程精細(xì)管控，確保每一環(huán)節(jié)合法合規(guī)、安全高效。通過科學(xué)規(guī)劃、精心設(shè)計，加強(qiáng)施工安全與質(zhì)量監(jiān)督，確保工程按期高質(zhì)量完成，為師生提供更加堅固安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也為校園的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。 

     （三）工會活動：凝心聚力，共創(chuàng)未來 工會工作將著眼于教師的全面發(fā)展與幸福感提升，通過豐富的培訓(xùn)與活動，增強(qiáng)教職工的職業(yè)技能與團(tuán)隊凝聚力。通過組織多樣化的文體活動和社會公益活動，豐富教職工業(yè)余生活，提升教職工的歸屬感與幸福感。 

    七、財管科學(xué)高效，保障教育先行

     2024年學(xué)校的財務(wù)管理工作以“精細(xì)、高效、合規(guī)”為核心，致力于構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的財務(wù)管理機(jī)制，確保學(xué)校教育教學(xué)活動的資金需求，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展提供堅實的經(jīng)濟(jì)支撐。以下為年度財務(wù)工作要點概覽： 

    （一）會計核算與報表編制 確保財務(wù)基礎(chǔ)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，根據(jù)原始憑證及時編制記賬憑證，高效完成會計核算，為資產(chǎn)填報人員提供準(zhǔn)確的財務(wù)數(shù)據(jù)以編制月報，同時，嚴(yán)格遵守規(guī)定，按時完成各類財務(wù)報表的統(tǒng)計上報工作。 

    （二）薪酬福利與社會保障 密切關(guān)注政策變動，適時調(diào)整住房公積金與社?；鶖?shù)，確保教職工福利待遇的準(zhǔn)確無誤。提報資金用款計劃，保障學(xué)校日常運作資金充足，按時完成稅款、公積金及社保費用的繳納，確保教職工薪資、福利及水電暖等運營費用的及時支付。 

    （三）財務(wù)管理規(guī)范與監(jiān)督 強(qiáng)化單據(jù)審核，確保每一筆支出的合法性與合規(guī)性，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，加強(qiáng)賬戶管理，確保資金安全。高效處理退款業(yè)務(wù)，提升財務(wù)管理效率。同時，配合上級審計，監(jiān)督專項資金的合理使用，確保財政資金使用的透明度和效益性。 

    （四）政府報告與內(nèi)部審計 根據(jù)主管部門要求，精心編制并按時上報政府綜合財務(wù)報告，展現(xiàn)學(xué)校財務(wù)管理的透明度與規(guī)范性。同時，積極配合內(nèi)部審計工作，不斷完善內(nèi)部控制體系，提升財務(wù)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化水平。 

    八、品牌宣傳創(chuàng)新，擴(kuò)大學(xué)校影響 

    山東省實驗小學(xué)2024年的宣傳工作藍(lán)圖，緊密圍繞國家教育方針與學(xué)校特色，旨在通過精準(zhǔn)內(nèi)容、多元渠道及創(chuàng)意策劃，全面展示學(xué)校教育風(fēng)采。以下為年度宣傳要點精煉： 

    （一）常規(guī)宣傳，展現(xiàn)教育風(fēng)采 學(xué)校將緊密圍繞國家教育大環(huán)境，通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等校內(nèi)媒體平臺，及時發(fā)布學(xué)校動態(tài)、教育教學(xué)成果和師生風(fēng)采，讓社會各界了解我校的教育教學(xué)情況。

    （二）特色宣傳，凸顯教育品牌 學(xué)校在品牌建設(shè)方面一直走在前列，今年，我們將深度挖掘?qū)W校特色，策劃以下主題報道：

     l 名師風(fēng)采系列：以“教育家精神”為引領(lǐng)，通過采訪知名教師，分享他們的教育故事和教學(xué)心得，展現(xiàn)名師的理想信念和育人智慧。

     l 七十五載風(fēng)華·教育篇：慶祝中華人民共和國成立七十五周年，梳理學(xué)校七十五年來的發(fā)展歷程，展現(xiàn)教育改革中的貢獻(xiàn)和影響力。

     l 全環(huán)境立德樹人實踐案例集錦：聚焦校園環(huán)境優(yōu)化、課程體系構(gòu)建等，展現(xiàn)全環(huán)境立德樹人的具體實踐和成果。

     l 特色課程品牌傳播：深入挖掘“三和”課程體系等特色課程，利用多媒體平臺，定期發(fā)布課程動態(tài)和教學(xué)成果。

     l 藝體特色亮點展示：通過校園藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)作品展等活動，展示藝術(shù)教育成果；組織專題報道，挖掘體育社團(tuán)的成功經(jīng)驗。

     l 科技創(chuàng)新成果報道：繼續(xù)打造“諾貝爾科創(chuàng)站”品牌，展示科技教育創(chuàng)新實踐和成果，組織學(xué)生參加國際研學(xué)活動并進(jìn)行宣傳。 

    （三）創(chuàng)新宣傳，拓寬教育視野 本年度，學(xué)校將在優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號和微信視頻號等校內(nèi)媒體平臺的基礎(chǔ)上，與主流媒體合作，借助教育類媒體積極主動發(fā)布新聞，同時利用校外媒體常駐合作，如山東教育衛(wèi)視、大眾網(wǎng)、閃電新聞、山東廣播電視臺小記者團(tuán)校園記者站等，進(jìn)一步提升 學(xué)校影響力。 細(xì)數(shù)往昔，是汗水和收獲并行的一年；是堅持與變革交織的一年。

    在2024年的發(fā)展中，山東省實驗小學(xué)將繼續(xù)保持蓬勃朝氣和昂揚銳氣，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域樹立標(biāo)桿旗幟，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大征程中書寫出屬于新時代的篇章！