思政課程春風化雨，名師引領潤物無聲——齊魯名師建設工程思政組現(xiàn)場培訓第一期活動在我校召開。 齊魯名師導師團隊副組長，原齊魯師院馬克思學院院長、教授，齊魯最美教師劉振光，周村區(qū)教育教學研究室吳林妹，廣饒縣花官鎮(zhèn)楊王聯(lián)合小學李春景，鄒平市第一實驗小學朱海英，濟南市歷下區(qū)教育教學研究中心副主任董曉杰，濟南市歷下區(qū)教體局教師發(fā)展服務中心主任劉永丹，濟南市歷下區(qū)教體局繼續(xù)教育科主任袁彬，濟南市歷下區(qū)教育教學研究中心思政教育部部長孔萍，我校副校長鄭國棟，以及來自全省各地市的思政課教研員和中小學骨干教師100余人參加研討會。 此次研討會以基于思想政治教育學原理和中小學思政課課標課堂教學為主題，通過觀課評課、主題研討、專家講座、名師論壇等方式，促進名師人選教學方式的轉變和教學思想的形成;引領名師人選有效開展名師工作室活動，發(fā)揮示范帶動作用，進一步提高名師帶動區(qū)域教育改革和發(fā)展的能力。 鄭國棟副校長以《潤心澤行育盡美少年》為主題介紹了我校近年來開展思政教育的情況。鄭校長指出，多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉持“潤澤生命，教育無痕”的核心教育理念，對“盡美精神”進行了深入挖掘和學習，凝練出“自勵自新 盡善盡美”的精神特質(zhì)。特別是創(chuàng)新校本課程方面，我校以大思政課建設為抓手，探索國家課程的校本化實施，力求在教學中建設更豐富、更吸引小學生的思政課堂。在時間維度上，開展思政課一體化建設，注重不同年段之間課程內(nèi)容與形式的銜接，實現(xiàn)課程體系的縱向貫通。在空間維度上，充分挖掘?qū)W科育人價值，基于本地文化與校情，整合家、校、社各方資源，打造主題探究式的校本課程，從而更加凸顯思政課的綜合性、實踐性，實現(xiàn)課程體系的橫向貫通，形成《校史傳薪》《家鄉(xiāng)尋訪》《中醫(yī)育人》特色課程體系。 齊魯名師培養(yǎng)人選山東省實驗小學道德與法治教師王瑩提供展示課《家鄉(xiāng)交通在發(fā)展》。王老師重視課標的解讀聚焦學科素養(yǎng)，在課前做好調(diào)研和學情分析的基礎上，讓學習基于學生的已有生活真實發(fā)生。她借助不同層次的主題調(diào)研，引導學生在分享、交流中讓感受家鄉(xiāng)濟南交通的發(fā)展。創(chuàng)設情境，帶著學生走進金剛纂村，走近村民開會的現(xiàn)場，在不同觀點的辨析、討論中，引導學生在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題中水到渠成得出結論“要想富 先修路”，在實踐中認同并內(nèi)化所學知識，提升道德判斷力，在“知其所以然”的層面上理解家鄉(xiāng)快速的發(fā)展與交通發(fā)展密不可分。王老師還充分利用現(xiàn)場會的特殊性，讓學生變身小記者進行現(xiàn)場采訪，老師們成為學生感知生活的牽線人，在整個場域中形成一種情感認知的共鳴，使每個人都沉浸其中感受交通發(fā)展的意義。課堂上，王老師和學生們在“做中學”“用中學”讓學習的過程充滿智慧和樂趣。 課后，學校王媛媛老師，賀文清老師，作為團隊一員介紹了團隊打造這節(jié)課的磨課過程。齊魯名師導師團隊副組長劉振光教授，齊魯名師導師團隊專家吳林妹、李春景、朱海英老師，進行了專家點評。專家們對學校思政教育工作及思政團隊給予了高度認可。對王教師的授課方式、語言表達、案例選取、師生互動等方面給予了高度評價，并在結合學校專業(yè)特色上提出了建議。 隨后，與會的專家和老師們在校領導的帶領下參觀了學校的校史館，圖書館，心理教室，盡美廣場，充分感受了學校在思政教育方面所做的工作。大家在盡美像前合影留念，希望今后加強團隊教育教學教研交流，友誼長存。 下午，劉振光教授進行了主題為《思想政治教育基本原理》的專題匯報。 劉教授就思想政治教育的本質(zhì)、地位、功能、矛盾、目標、管理內(nèi)容、任務等方面進行了詳細介紹，使我們通過對該講座的學習進一步理解馬克思主義理論學科的建設目標與任務，全面認識思想政治教育的基本理論與現(xiàn)實問題，為開展思想政治工作奠定良好的理論基礎。劉教授深入淺出的講述，用身邊的故事闡明深刻道理，在傳道授業(yè)的基礎上更讓老師們實實在在感受到新時代大先生思政課的魅力。 教研助成長，交流綻芳華。本次教師培訓活動，激發(fā)了思政教師的教學熱情，也搭建了相互學習的平臺，相信今天的學習活動會更好地指導老師們的教學實踐，幫助老師們進一步涵養(yǎng)專業(yè)學識、蓄養(yǎng)專業(yè)能力、修養(yǎng)專業(yè)情意，發(fā)揮好思政課在落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。相信實驗小學思政教師不負新時代的責任擔當，在鑄魂育人的征途上篤定前行。