孫云曉，中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家，1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家，是當(dāng)代中國(guó)深具影響力的教育專家，曾以一篇《夏令營(yíng)中的較量》震撼全國(guó)，引發(fā)了全國(guó)素質(zhì)教育大討論。孫老師早在2006年就曾蒞臨我校就當(dāng)時(shí)的教育前沿問(wèn)題進(jìn)行過(guò)專場(chǎng)講座。時(shí)隔十年的時(shí)間，在2016年的5月7日上午，在我校苗建校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下我校各部門分管領(lǐng)導(dǎo)和一線骨干班主任老師一行近十人參加了由歷下區(qū)教育局主辦的題為《孫云曉對(duì)話中青年教師——擅與家長(zhǎng)溝通，做家庭教育的指導(dǎo)師》的培育活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中，我們有幸聆聽(tīng)了孫云曉老師主題為《怎樣做家庭教育指導(dǎo)師》的講座，受益良多。

      孫云曉老師說(shuō)：“我在全國(guó)各地巡回講演過(guò)程中，上千萬(wàn)的父母聽(tīng)眾，讓我看到了太多傷心的淚水和絕望的眼神。于是我們開(kāi)始久久地思考，可否將包羅萬(wàn)象的家教內(nèi)容，簡(jiǎn)要地概括為一種科學(xué)而實(shí)用的操作方法，讓每一位老師掌握此種方法，讓家長(zhǎng)受益，孩子受益。” 是的，家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)特點(diǎn)，文化水平，性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。而班主任作為一位教育者，應(yīng)該正視家庭教育的差異性，并本著愛(ài)孩子，尊重孩子，了解孩子的原則，基于家長(zhǎng)家庭教育的積極引導(dǎo)。

     孫云曉老師在講座過(guò)程中用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，深入淺出地向廣大一線教師介紹了“五元家教法”，并讓大家認(rèn)識(shí)到任何家長(zhǎng)、孩子的存在和差別都是有理由的，我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中都要充分地理解、尊重孩子，善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子身上的閃光點(diǎn)，本著“絕不放棄，永不懷疑”的原則對(duì)待每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子無(wú)條件愛(ài)的同時(shí)，給予家長(zhǎng)希望和積極的解釋，在此基礎(chǔ)上的家校配合才能對(duì)孩子的教育和發(fā)展起到促進(jìn)和完善的作用。

     短短兩個(gè)半小時(shí)的講座和論壇，孫云曉老師的每一句話都值得我們?cè)趫?chǎng)的老師認(rèn)真體會(huì)、深刻反思，無(wú)論作為老師的我們，還是作為家長(zhǎng)的我們，是否都做到了愛(ài)孩子的所有，理解孩子的一切，站在孩子的角度想問(wèn)題，處理問(wèn)題。改變明天，讓我們從改變今天開(kāi)始；改變孩子，讓我們從改變自己開(kāi)始吧！(通訊員：孫瑜）